编个程序好不好用？用一下就知道了啊。
待到程序运转，结果跳在屏幕上，在场众人都倒吸一口凉气。
计算机专业的新生其实没看出来，答案到底是对还是错。
废话，给你一道微积分题，你口算试试看噻？
未免也太小瞧高数能逼疯无数大学生的实力。
但人家化工专业的研究生直接上手敲代码编程的实力，就已经足够让计算机新人默默捶胸口了。
过教授别看是教化学的，这年代所有搞理工科的，数学底子都相当强悍。
他已经在脑海里算出了答案，得意洋洋地向田教授炫耀：“看吧！我就说我的徒弟不会瞎搞你的计算机。分一台出来给我们用。”
田教授的眉毛却皱得能夹死蚊子，目光依然锐利的跟鹰隼一样，只看着叶菁菁：“你做一下这个。”
说着，他在纸上写了一道微积分题，明显要比之前的复杂许多。
叶菁菁无所谓，计算机为什么叫计算机呀？最初发明它就是为了计算啊。
待到结果出来，田教授的棺材脸终于松动了。
可不等过教授再度炫耀，他就丢下一颗炸·弹：“你，转到我们计算机吧，读我的研究生。这是计算机专业的毕设题，晓得什么是毕设？代表大学本科学了四年以后的水平。”
对一个合格的计算机专业本科毕业生来说，这个毕设题目并不算为难人。花上个把月的时间，都能磨出来。
可以眼前的这位女同学，她学的是化学，而且是大一学了几个月的物理，直接考的化工的研究生。
不管哪个专业，都跟计算机没什么关系。
结果她就当着大家伙儿的面，直接跟她眼前有看不见的答案一样，完成了计算机专业的本科毕设。
这样的学生，天生是学计算机的料。
他不搞计算机，就是人才的巨大浪费。
过教授原本还在欢快地骄傲着呢，看他眼光多好，多会选徒弟。
结果不要脸的老伙伴，居然当着他的面就开始偷家。
过教授暴跳如雷：“做梦！想都不要想。这就是我们□□的居里夫人！”
叶菁菁下意识地捂胸口。
她的老天奶，她是真没想到，过教授对她的期许有这么高啊。
嘿嘿嘿嘿——
如果两个男的抢她当女朋友，吵得面红耳赤，她肯定会在旁边翻白眼的。
但是换成两位学术大佬，吵得吐沫横飞，抢她当弟子，感觉怎么就那么爽呢！
第229章 没有汉字输入法 你不能这么自私
给叶菁菁10个狗胆, 她也没勇气去劝两位老同志。
她才是矛盾的核心啊。
于是她相当乖巧地在旁边缩着，坚决扮演鹌鹑。
旁边的计算机专业新生，特别有眼力劲儿, 竟然跑出去买了奶油味的冰糕，递给叶菁菁套近乎：“哎, 师姐, 吃点冰糕。”
叶菁菁赶紧撇清：“别乱喊啊，我是学化工的。”
“哎, 不重要。”大一新生两眼亮晶晶，“师姐, 你能教我们计算机吗？”
“教谈不上，我不是学计算机的。”叶菁菁再一次强调，“不过有什么问题, 大家可以共同探讨。”
好几个新生都兴奋了, 追着她问：“师姐，你那个数据库建起来之后, 能不能把我们专业的文章也放进去？到时候我们也好查。”
叶菁菁给自己留了点余地：“理论角度上来说是可以的。”
有个新生叹气：“放进去我也不知道怎么查，全是英语。我看的脑袋都炸了。”
叶菁菁顺口来了一句：“其实可以编个程序，让计算机把文章简单翻译成中文。”
哎呦喂，这可算是触及了新生们的知识盲区。
大家惊叹不已：“计算机还能干这个？”
“可以，我们不会外语的人看文章，只要有字典，哪怕花费的时间长，过程曲折一点, 也能够借助字典这个工具，读懂文章。”
叶菁菁解释道，“我们把英语字典输入到计算机里头, 翻译的过程，相当于让计算机代替我们查字典，速度肯定要比我们自己查快得多。”
大一学生们瞬间肃然起敬，拼命撺掇她：“师姐，你还是来我们计算机系吧，田教授说的没错，你就是天生搞计算机的料。”
“别别别。”叶菁菁吓得赶紧摆手。
做人要有原则，她不能吃着碗里还看着锅里。
过教授待她不薄，一直帮她。
为了招她入门，过教授还拒绝了一堆化学专业的老大学生。
她现在叛变，她自己都觉得自己不是个东西。
做人虽然不需要太有良心，但也不能太没有良心。
这边过教授还在跟田教授对喷：“我们化工就不重要？要实现四个现代化，没有化工，想都不要想！”
田教授不甘示弱：“要实现现代化，必须得是计算机！我们已经被甩在后面了？想要突破，只能从计算机入手！”
叶菁菁摸摸鼻子，继续安静如鸡地吃她的冰糕。
旁边的大一学生们还在积极毛遂自荐：“师姐，你要把字典输进去，我们可以给你分工打下手。”
另外一个人反驳：“你怎么输啊？字典上是有汉字的，怎么打的进去？”
叶菁菁愣了一下：“打不进去？”
“对呀。”大学生们集体点头，“打不了汉字的，我们老师都讲了，现在是计算机时代，以后汉字都要消失了。”
等等——
叶菁菁又跑到微机旁，查看计算机。
确实没有汉字输入法。
刚才她编程的时候，因为用不到汉字，所以没注意到这件事。
“是吧。”大学生们叽叽喳喳，“用计算机就用不了汉字。”
过教授刚好和田教授吵的中场休息阶段，所以学生的这一嗓子就特别醒耳。
他立刻咆哮了：“开什么玩笑？没有汉字我们中国文化怎么传承？你们这些搞计算机的简直要走歪门邪道。”
田教授也皱眉毛：“又不是我们想的！计算机是基于字母设计的，方块字就是没办法适应。总不能跟打字机一样，做个超级大键盘来使用吧。”
“如果是那样的话，计算机根本没有办法推广。除了专门打字员以外，你放眼全世界，也没有了几个人能够背下那个超级大键盘。”
过教授不管三七二十一：“那是你们的问题，你们解决不了的话，说什么搞计算机。”
两个加在一起超过一百岁的老同志，又吵得不可开交。
有大学生问叶菁菁：“师姐，我听说很多日本字用的是汉字，他们计算机用的多吗？这不是也不用汉字了？”
“日本不一样。”田教授吵架的时候还能抽出空来，指导迷糊的学生，“日本有片假名。”
虽然学生没搞明白这片假名是怎么回事，但自家教授还在跟别人吵架，他们总不好打乱教授的节奏。
叶菁菁也没管他们，自己抓着笔，开始在纸上写五笔字根。
理论角度来讲，以她穿越前的年纪，她不应该不会打五笔。她上小学计算机课的时候，学的也应该是拼音输入法。
但是问题在于，叶菁菁学打字的第一任教师并不是学校的老师，而是她妈。
她妈作为七零后，熟练地掌握着五笔输入法，给自家女儿做早教，教的自然也是五笔输入法。
而打五笔呢，你不会背字根时，你会觉得掌握它的过程非常痛苦。
但一旦你掌握之后，你就会神奇地发现它特别香。
尤其是在输入文件时，碰上不知道读音的字，五笔简直就是法宝。
所以后来叶菁菁虽然也会拼音输入法，但也没有完全放弃五笔，她打电脑时经常用的是双拼。
现在，她就要根据自己童年时背的五笔口诀，把五笔字根给默出来，然后对应着做五笔输入法。
不然她能怎么办呢？没有汉字输入法，她后续搞化工研究也很麻烦。
至于为什么搞五笔，而不是上以后应用更广泛的拼音输入法？理由也相当现实。
那就是现在会拼音的人很少。
对对对，从五十年代起，拼音就开始应用于大规模扫盲运动中。
但不晓得具体是因为什么缘故，反正学校里头好像不怎么教拼音，起码原主和她的同学们都没学过拼音。
而这一代人，将会是未来二十年，社会生产的主力军。
让早已识字的人再重新学一回拼音，尤其是在工作以后，未免有点强人所难。
任何一项发明，想要大规模推广应用，都不用指望受众来适应自己，而是应该反过来去满足受众的需求。
田教授和过教授吵得口干舌燥，一回头，发现引发争吵的导火索正埋头写写画画呢，完全身处另一个世界。
那些大学生们，碰上教授争吵这种热闹，也不围观，而是全员伸长脖子，个个都盯着叶菁菁手上的纸和笔。
小叶老师的教师属性又上线了，一边写还一边叨叨：“外语好输入到电脑里头，是因为它们都是由字母组成的，直接拼写到一起就行。其实汉字也是同样的道理，都是由笔画组成的。”
“笔画呢，又分成横竖撇捺折，像是乙、乛这些有转折的都是折。笔画组成字，又有字型，左右结构、上下结构以及杂合。”
“再说字根，英语单词有词根，我们汉字有字根。”
随着她不停地说和写，纸上的字越来越多，然后她还画出了电脑键盘，开始给一个个键盘分配任务。
大学生们发出惊呼。
他们在同龄人中，大部分属于有见识的那一批，基本都见过打字机。
他们可清楚地记得，那是有上千个键盘的，密密麻麻的，能把人的眼睛给看瞎了。
但要是叶师姐的办法行得通的话，以后打字可简单多了呀。
