叶菁菁听的只想扶额，这都叫什么事啊。
她觉得无语，但教育部特别紧张，出国留学预备班的气氛瞬间凝滞起来。
好多同学都露出了厌烦的神色，因为大家都害怕自己要接受思想政治教育。咳咳，学霸吧，普遍对政治教育不太感兴趣。
尤其是之前十多年，他们接受了太多的政治教育，简直到了反胃的程度。
偏偏大家还不敢抗议，如果是其他时候，他们强调要把时间花在英语学习上，还能勉强说得过去。
但现在都有人要叛逃了，谁再说这种话，就是典型的白专，动机不纯。
连叶菁菁这时候都不敢吱声，生怕自己成了出头的椽子，她是真的打算去美国卖操作系统挣美元的。
好在隔了一天，黄为民过来给他们发通知了，收拾一下准备出发，明天的飞机去上海。
同学们发出一阵惊呼，完全不敢相信自己的耳朵。
出发去上海没什么好稀奇的，据说上海那边同济大学也办了出国辅导班，说不定现在要把他们转移过去上课。
但问题在于，为什么要坐飞机呢？
从北京到上海，明明有火车的。
包括叶菁菁都忍不住问：“飞机票的钱怎么算？机票很贵的。”
黄为民的心在滴血啊。
他当然知道飞机票贵，但现在不是没办法嘛。
他只好含糊其辞：“放心，这些都是公费，你们只需要一切行动听指挥就行。”
准留学生们拼命点头，他们之中除了叶菁菁之外，所以也没坐过飞机，不激动才怪。
黄为民陪着他们一块儿去机场，一块儿坐飞机，然后他们的目的地不是同济大学，而是上海的汽车厂。
他们被安排参观工厂去了。
叶菁菁从头看到尾，总算明白教育部的用意了。
就是在给小孩子们显露家底呢，告诉年轻人们，看看我们国家也是有很好的工厂的。我们国家一点也不比别人差。
别到时候出了国，看到了资本主义的灯红酒绿，就挪不开脚，死活不肯回来了。
叶菁菁想明白这一点，生出的想揉太阳穴的冲动。
她感叹于领导们的良苦用心，甚至心疼他们的煞费苦心。
但她又清楚地明白，这一招没用，一点点用都没有。
甚至它的效果会适得其反。
叶菁菁直接找到了黄为民：“黄主任，我想私底下跟你说点掏心窝子的话。”
黄为民赶紧摆手：“别别别，你叫我老黄就行，我也不是什么领导。”
“那我叫你黄老师。”叶菁菁正色道，“我大概能猜到你们这么兴师动众的用意，但它没效果。因为发力的方向不对。”
“你也知道，我去过日本，我参观过他们的工厂。这么说吧，小型工厂的条件我不太清楚，但在日本，随便一家中型企业的生产设备，都要比我们今天看到的先进。”
“人家的管理模式，人家的职工素质，也比我们看到的强的多。”
“我的这些同学们，没有一个不是聪明人。即便你们不说，他们也能猜到我们现在看的，就是中国最先进的工厂之一。等到他们出了国，发现我们最好的还被人家一般的甩得老远。那大家会有什么想法？”
黄为民脸色微变，下意识地问了一句：“我们真差人家这么远？”
叶菁菁点头，没给对方留下幻想的空间：“日本这种工厂，工人都是高中以上文化程度。他们的工厂一尘不染，废品率非常低。”
说着说着，她又想起来一件事，“我觉得我们国家的出国考察有个很大的问题，明明是在国家统一指挥下的行动，但是一个单位出国考察了，好像就变成这个单位自己的事。其他单位对他们考察的情况一无所知。后面想要知道的时候，其他单位再出去考察一回，这不是在浪费资金吗？”
黄为民摆摆手：“先不说这个了，说说现在的情况吧。”
其实她说的，教育部也不是完全想不到。
比如说现在了，早几年还在文化的革命的时候呢，选出去出国留学的那可都是标准的根正苗红，照样有人叛逃。
可教育部又能怎么办呢？国家经济发展之间的差距客观存在，他们也没办法瞬间扭转啊。
说个不好听的，如果他们有这能耐的话，干嘛还要费尽心思送这么多人出国留学呢？
叶菁菁摸了摸鼻子，沉吟片刻：“要不这样吧，既然美国的老师还没过来，那这几天我给大家上英语课吧。”
现在出国培训班严格来说，没有正式的老师。从报到开始，大家就是跟着《English for Today Book 4 — Our Changing Technology》的英语教材，听美式英语磁带。
练完一上午的听力之后，下午大家开始口语练习。培训班希望通过这种方式，迅速提高大家的听力和口语水平。
这两天的时间，叶菁菁因为口语能力强，加上她编写的《英语单词记忆宝典》，在大学生群体中非常受欢迎，所以她临时充当了口语老师的职务。
现在，她想充分利用自己的职务，多做点儿事。
黄为民颇为紧张，相当严肃地告诫她：“小叶同志，现在比较敏感，你说话要注意。不要被抓到小辫子，到时候给自己惹麻烦。”
叶菁菁笑了笑：“你放心，我不谈政治的。我一个理工科的，我谈什么政治啊。我说历史我说文化我说经济。”
黄为民默默地看了她一眼，心道，你这个女同志学计算机学化学的，你又懂什么历史文化和经济呀。
第263章 我希望大家都好 他们都应该有一个光明……
结果叶菁菁还真能掰, 她趁着给大家做口语训练的机会，开始讲中华文明，说中华文明的优势。
为什么历史上有那么多文明古国消失在时间的长河里, 而中华文明一直能够源远流长？不管经历怎样的沧桑，都能被继承并发扬？
当然, 准学生们其实不太感兴趣, 因为被派出去留学的除了少部分是专门进修外语的之外，其他的都是理工科学生。
他们更加乐意围绕《English for Today Book 4 — Our Changing Technology 》进行讨论。
书中15课, 每一篇课文都围绕一个具体的现代科技课题展开的。
这才是他们出国咬学习要研究的内容。
学好数理化，走遍天下都不怕。
可叶菁菁是谁呀, 她想说什么是你能拦得住吗？
她立刻怼回头：“出国以后，我们所有人都是要跟外国人交流的。除了上课的内容，难道大家不谈其他的话题吗？那不可能的。谈的话, 能谈什么？外国人对中国抱有善意的情况下, 那肯定会对你国家的历史文明感兴趣。我们现在聊了，那后面跟人家说话, 不至于一个单词都蹦不出来，直接冷场。”
好吧好吧，大家勉强被说服了，硬着头皮听她介绍，还要被迫进行小组讨论。
因为小叶老师说了，外国和中国的教学方法不同，好多作业都必须要经过小组讨论的方式，才能完成。
她现在是锻炼大家的能力, 省的大家到时候两眼一抹黑。
讨论完中国璀璨的历史和文明之后，她又开始说战后经济，以美国日本和欧洲为例子, 提到了战争对世界经济格局的影响，又深入到各国内部。
战争，它摧毁了国家原本的格局。原本的统治阶级衰落，新兴的力量开始升起。就给了底层老百姓迅速翻身的机会，所以才会有那么多新贵诞生。
这种阶层流动，也促进了资本主义国家的经济发展。让大家对未来充满希望，富有干劲，所以这些国家的经济发展才这么快。
她报一项项数据的时候，有学生感慨：“我们国家经济什么时候能发展这么快啊？”
叶菁菁趁机强调：“我们马上也要进入经济腾飞的阶段了。因为我们之前十年都在备战备荒，处于一种事实上的战争状态。现在我们的重心发生转移，开始朝经济建设发展。”
学生好奇道：“那我们是不是现在也是一种战后经济了？”
叶菁菁笑道：“从某种程度上来说，要这样理解也可以。”
她没有继续深入下去，而是又开始跟大家讨论欧美国家的新移民的烦恼。
在一个日趋稳定的社会结构中，外来者很容易受到歧视，难以被接纳。
这不仅仅是因为文化的差异，更因为原住民觉得你没有参与我们的奋斗，为什么要分享我们奋斗的成果？
叶菁菁从头到尾都没有提，让大家为了大义，完成学业后返回祖国。
心中有大义的人，不需要她强调，人家也会自己回来。
按照二八定律，一成是绝对是会回来的，一成是绝对会走的，剩下的八成才是她要努力争取的。
出国留学的大学生们都太年轻了，他们不像叶菁菁一样，知道后面四十年的历史脉络，所以可以坚定地选择祖国。
人往高处走，水往低处流，人类希望自己的生活状态越来越好，是一种本能，无可厚非。
叶菁菁只是希望他们不要被蝇头小利蒙蔽了双眼，草率做出选择，结果错失发展良机，悔不当初。
七八十年代公费出国留学不回来，结果发展不如意的，她又不是没见过。
她妈一位同事的表姐，清华大学物理系毕业的高材生，分配去了电视台。八十年代，被公派出国留学，没回来。结果她在国外发展不好，一直处于打零工的状态。她当年的同事们，早就是业内大佬了。
还有混的比她好的出国未归留学生，普遍也就是中产阶级，距离行业大佬十分遥远。
而跟他们一批的同学呢，回国的，基本上都得到了重用，在自己的行业做到了顶尖。
这些被万里挑一选出来的留学生，毫无疑问，是精英中的精英。他们应该在时代的舞台上，绽放出自己绚烂的光芒。
他们普遍有工作经历，然后才开始接受高等教育。这就意味着他们了解民生。
眼下国内只要考上大学中专，就是干部身份，毕业分配到单位，也是干部。今后几年，大学生之中的应届高中毕业生会越来越多，直到占据全部。
但是干部都是从校门直接到公门，对老百姓来说，未必是好事。
因为即便这样的干部没有存坏心思，是想为老百姓好的；但因为他们缺乏社会阅历，是在非常单纯的环境下成长起来的，他们有时候会呈现出一种“何不食肉糜”的荒谬。
两厢一对照，叶菁菁更加希望在进入官门之前有基层工作经验的干部，能够有更多的施展空间。
起码他们知道老百姓希望获得什么，而不至于想当然。一句为你好，害了一堆老百姓。
叶菁菁说完了新移民的问题，又拿红旗渠举例子。
众所周知，红旗渠的总技术员，那位牺牲的吴同志只是一位中专生。
换一个地方，他大概率不可能成为一项这么重大的工程的总技术员。
但是对于当时的林县来说，他就是专家。所以他才能够挑大梁，顶起了一项伟大的工程。
她的话题七零八落，似乎想到什么就说什么，潜移默化地向大家灌输一个观念：那就是，回国吧。一个蓬勃发展的国家，一个蓬勃发展的时代，你们身处其中，才能获得最好的发展。
个人的发展和祖国的发展并不矛盾，完全可以和谐统一。
叶菁菁的口语课持续了近20天，等到美国的老师过来后，她才功成身退。
是真的退下，她没兴趣继续上英语培训班，她的研究生论文还没写完，她还要赶在出国留学前，拿下两个硕士学位呢。
美国老师颇为好讲话，给她进行的口语和听力测试之后，就直接表示OK，她是优秀的毕业生，没必要继续在这方面花费过多的时间。
但教育部觉得，她这样直接提前结束英语培训，好像也不太合适。
