孩子们愣住了，面面相觑。不知道是谁送的？
　　“老师知道大家很好奇，老师也很好奇。”舒染坦诚地说，“也许是某个关心大家学习的叔叔阿姨，也许是组织上知道我们困难，用这种方式来帮助我们。他们不愿意留下名字，可能是怕给我们添麻烦，也可能是想默默地看着大家好好学习。”
　　她顿了顿，语气更加郑重：“不管是谁送的，这份心意，都是为了让我们能更好地学习知识，认识这个世界。所以，老师决定，把这些铅笔和橡皮，分给大家使用！”
　　教室里瞬间响起欢呼，但很快又安静下来，孩子们都屏息看着舒染。
　　“但是！”舒染提高了声音，“正因为它们来得珍贵，来得不易，我们更要加倍爱惜！铅笔，要省着用，用到握不住了，咱们还可以绑上小木棍继续用！橡皮，不能拿来玩，更不能浪费，擦的时候要轻轻的！大家能做到吗？”
　　“能——！”孩子们异口同声地回答。
　　“好！”舒染脸上露出笑容，“那么，现在，老师要把它们分到每个学习小组。由小组长保管，大家轮流使用，互相监督爱惜！石头、栓柱、阿迪力、春草，你们是小组长，上来领。”
　　四个孩子激动又紧张地走上前，小心翼翼地接过舒染分发的铅笔和橡皮，像捧着稀世珍宝一样回到自己的小组。孩子们握着铅笔，看着那神奇的橡皮，学习的劲头似乎都更足了。
　　舒染看着这一幕，心里那点不安和顾虑，渐渐被孩子们纯真的目光抚平了。为人师表，最重要的不就是给孩子们创造学习的条件，引导他们走向光明吗？至于这光明背后是谁点燃的烛火，只要烛火本身是纯净的，照亮了前路，又何必执着于一定要看清那执烛人的脸？
　　她转身在黑板上用力写下了一个大字：“珍”。
　　“同学们，今天我们不光要学新字，更要明白这个字的份量。”舒染指着黑板，“‘珍’，是珍贵，是珍惜的意思，它告诉我们，有些东西，得来不易，需要我们像爱护眼睛一样去爱护它。”
　　“就像我们手里的铅笔和橡皮。它们是怎么来的？我们不知道是哪位不留名的好心人送来的。但正是因为不知道是谁，不知道还有没有下次，我们才更要明白它们的‘珍’贵！”
　　孩子们下意识地握紧了手里的文具，小脸上露出郑重的神色，连最调皮的铁蛋也把玩着橡皮的手放了下来。
　　“我们不光要珍惜这些文具，”舒染的语气更加深沉，“更要珍惜能坐在这里读书认字的机会！想想那些还没能来上学的牧区小伙伴，想想我们为了学习费过的力气！想想我们辛苦挖渠挣工分的爹娘！这一切，都值得我们用一个‘珍’字，放在心里！”
　　她拿起石头粉笔，在黑板上那个大大的“珍”字旁边，用力写下两个词：珍惜、
　　珍宝。
　　“珍惜我们现在拥有的一切学习条件！把我们学的每一个字，都当成珍宝！把它们装进脑子里，记在心里，谁也偷不走！这才是对那位无名好心人最好的感谢，也是对我们自己最好的交代！大家说，对不对？”
　　“对——！”孩子们大声回答。
　　石头用力地点着头，把铅笔小心地放回小组的一个旧罐头盒改造的铅笔盒。阿迪力看着自己写出的“珍”字，又看看妹妹阿依曼珍惜地抚摸橡皮的样子，抿了抿嘴，把那块淡黄色的橡皮更小心地放进了自己缝的小布袋里。
　　巴彦和赛达尔这两个旁听的牧区孩子，虽然汉语还不太灵光，但看着黑板上那个字，听着舒染充满力量的话语，再看看汉族伙伴们郑重的样子，也似懂非懂地感受到了那份分量，眼神里充满了向往和自豪——他们也是能分享这份“珍”贵的人了。
　　下课后，舒染刚把孩子们送走，准备收拾教室，李秀兰就脚步轻快地跑了进来，手里还拿着一个用干净湿布包着的小碗。
　　“舒老师！”她脸上带着点期待的笑，把碗递过来，“给娃娃们的！”
　　舒染揭开湿布一角，里面是几块豆腐，白嫩嫩的，带着清新的豆香，但不是常见的方正块，而是被精心切成了小巧的形状。虽然边缘不算特别规整，但能看出是花了心思的。
　　“秀兰，这是？”舒染有些惊讶，更多的是被这份心意触动。她知道副业队的豆腐是按量按块分配的，做成这样，肯定用了额外的边角料或者花了更多功夫。
　　“我今天在豆腐坊试做的！”李秀兰眼睛亮亮的，带着点献宝似的得意，“用切下来的边角料，还有……嗯，就想着娃娃们读书费脑子，这点豆渣做的玩意儿，不占定量，吃着玩，样子新鲜点，他们或许能高兴？”
　　她顿了顿，声音小了点，补充道：“周技术员……周文彬同志刚好路过，瞧见了，说……说娃娃们肯定喜欢新奇样子……”
　　舒染心头那根警惕的弦立刻绷紧了。又是周文彬！他刚好路过？还指点了豆腐造型？他对秀兰的关注度，显然超出了普通同事的范围。
　　但看着李秀兰殷切的眼神，拒绝的话怎么也说不出口。
　　舒染接过碗由衷地赞叹：“哎呀，真好看！秀兰，你这手可真巧！孩子们看见肯定高兴坏了！这心思太周到了！谢谢你啊秀兰！”
　　李秀兰的脸一下子红了，眼睛更亮了，她有点手足无措：“没……没啥！就是点豆渣……舒老师你喜欢就好！娃娃们喜欢就好！”
　　“
　　喜欢！肯定喜欢！”舒染把碗小心地放在讲桌上，“这可比光秃秃的方块豆腐有意思多了！秀兰，你这份心，老师替孩子们记着了！”
　　“嗯！”李秀兰用力点头，脸上是满足的笑容，“那我……我先回了！”她脚步轻快地转身走了。
　　舒染脸上的笑容慢慢敛去，眉头微蹙。她看着那碗豆腐，心里沉甸甸的。秀兰的心意纯粹，可周文彬的影子却像附骨之疽，让她无法安心享受这份温情。
　　他利用秀兰的单纯和渴望被认可的心理，一点点渗透，从赠书到指导生活情趣，手段既隐蔽又带着点文化人的浪漫包装，对秀兰这种没怎么见过世面的姑娘来说，吸引力够大。
　　“不行，不能再等了。”舒染低声自语。她得赶紧去找许君君，那个“小小卫生员”的计划必须立刻启动，而且要加大力度！必须给秀兰找到更有价值感、更能体现她能力、并且能学到真正有用知识的舞台，让她从周文彬编织的那种虚无缥缈的文化浪漫幻想中挣脱出来。
　　她小心地把那碗豆腐盖好，放进讲桌抽屉里，准备中午分给孩子们当个惊喜加餐。这份来自秀兰的朴素心意，不该被辜负。
　　至于周文彬……舒染的眼神变得锐利起来，得想办法让秀兰建立起足够的警惕和自我保护意识。
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　　作者有话说：今天更晚了家人们，这几天生病脑子混混沌的的，如果文中出现bug请轻喷，就当是作者脑袋被烧糊涂啦[可怜]


第44章
　　石笔终于批下来了。石会计从库房清点出薄薄一小盒交给舒染, 叮嘱道：“舒老师，教学损耗，省着点用！这玩意儿金贵着呢, 磨没了可没处补。”
　　舒染连声道谢，捧着那盒石笔, 心里一块大石总算落地。有了这个，骨头笔可以光荣退役，孩子们写字能更清晰省力了。
　　走出库房, 舒染眯了眯眼，正打算回教室，余光瞥见不远处机修棚旁，那个熟悉的身影正背对着这边, 似乎在检查一台拖拉机的履带。
　　是陈远疆。
　　舒染想起那几捆铅笔, 那一盒崭新的橡皮, 还有之前神秘的粉笔头和石膏粉……
　　她攥紧了手里的石笔盒, 脚下方向一转, 朝着机修棚走了过去。
　　“陈特派员。”舒染在几步外站定, 声音尽量放得自然。
　　陈远疆闻声直起身，转过头。看到是舒染, 他没什么表情地点了下头，算是回应, 目光扫过她手里的石笔盒：“领到了？”
　　“嗯，刚领到, 谢谢您之前的提醒。”舒染走近几步, 刻意将话题引向自己准备好的方向，“说起来，上次那鞋……也一直没机会好好谢谢您。”她顿了顿, 目光直视着陈远疆那双深邃平静的眼睛，“王大姐说是教师配额，可我后来打听了一圈，好像没听说有这个配额？那鞋……是您自己垫钱买的吧？”
　　陈远疆的目光在她脸上停留了几秒，那眼神让人完全看不出情绪。
　　“是配额。”他的语气中带着不容置疑，“保卫处统筹的新人安置物资，种类杂，不单列。你的身份是教师，符合发放条件。”他的解释直接把舒染“垫钱”的猜测堵了回去。他甚至没提“买”这个字眼，只强调是“物资”、“发放”。
　　舒染心里“啧”了一声。这人，滴水不漏。她当然不信什么“保卫处统筹新人安置物资还发解放鞋”这种鬼话，但对方摆出公事公办的态度，她再追问就显得不知好歹了。
　　她脸上迅速堆起一个“原来如此”的恍然笑容：“哦！是这样啊！那是我误会了，真是麻烦您了，还特意让王大姐转交。”
　　她语气真诚得像是真的被说服了，话锋却紧跟着一转，“陈特派员，您消息灵通，师部最近有没有什么关于教学物资下拨的风声？比如……铅笔啊，本子啊，或者……橡皮什么的？”她刻意将“铅笔”和“橡皮”两个词咬得稍微清晰了些，目光状似无意地扫过陈远疆的表情。
　　陈远疆的视线从舒染脸上移开，投向远处连队仓库的方向，像是在组织语言。
　　这细微的动作落在舒染眼里，以她的经验来看，应该是有什么隐瞒。
　　然而，陈远疆开口，语气依旧是那种平铺直叙的调子：“师部物资调拨有统一计划和流程，由后勤处负责。具体到教学物资，连队申请，团部汇总上报，师部按计划审批下拨。”他像在背诵条例，目光重新落回舒染脸上，带着一种近乎刻板的认真，“你的困难，刘书记和马连长清楚。有消息，他们会通知你。”
　　完美的官方回答。
　　舒染几乎要怀疑自己刚才是不是眼花了。
　　“这样啊……”舒染脸上露出失望，但眼神里那点探究还没完全褪去，“我还以为师部最近会有什么特别的关怀下来呢。毕竟，启明小学现在也算有点小名气了，连牧区的孩子都吸引来了。”
　　陈远疆弯腰从地上工具箱里拿起一块棉纱，擦着手上的油渍，动作沉稳，不疾不徐。
　　“做好你分内的事。”他终于又开口，声音盖过了机修棚的噪音，“物资，该有的总会来。没有的，想办法克服。”他擦手的动作停了停，目光再次投向舒染，这次似乎带着点更深的东西，“有人送，你就用。问心无愧，用在正途，就行。”
　　他知道了，他一定知道那些匿名物资！而且，他默许了。甚至……是在暗示她不必有负担？
　　舒染看着陈远疆那张依旧没什么表情的脸，那双深潭般的眼睛。他什么都没承认，却又好像什么都说了。这句看似普普通通，甚至带着点告诫意味的话，在此刻的语境下，简直像一句心照不宣的暗语。
　　舒染维持着表面的平静，点了点头：“陈特派员说得对！我明白了。谢谢您指点。”
　　陈远疆没再说什么，只是又“嗯”了一声，算是回应，然后便转过身，重新俯身去检查那拖拉机的履带。
　　舒染抱着石笔盒，转身离开机修棚。回到教室门口，她站在那扇新换的厚实木门前，手指摩挲着粗糙的门板，嘴角上扬。
　　“舒老师？站门口傻乐什么呢？”许君君的声音从身后传来，带着戏谑。
　　舒染吓了一跳，迅速收敛笑容，转过身：“没……没啥。刚领到石笔了。”她扬了扬手里的盒子。
　　“哟！这可是好东西！”许君君凑过来看，又压低声音，“看你刚才从机修棚那边过来，脚步轻快的……跟陈特派员说啥了？套出田螺姑娘的底细没？”
　　舒染打开教室门走进去，把石笔盒小心地放在讲桌上，才回头对跟进来的许君君神秘一笑，指了指抽屉：“喏，田螺姑娘的心意还在呢。”
　　许君君立刻拉开抽屉，看到铅笔和橡皮，眼睛一亮：“还在！你问他了？他怎么说？”
　　舒染没直接回答，她拿起一块淡黄色的橡皮，放在鼻尖下，深深吸了一口气，那淡淡的橡胶味似乎都变得不一样了。
　　她看着许君君，眼睛亮晶晶的，带着点狡黠和一种心照不宣的笃定：“陈特派员说啊……‘有人送，你就用。问心无愧，用在正途，就行。’”
　　许君君愣了一下，随即猛地一拍大腿，“那你，你这还不明白吗？！这不就是变相认了嘛！除了他，谁还能说出这种又板正又……又藏着掖着的话来！我就说是他！肯定是他！”
　　她兴奋地压低声音，像发现了天大的秘密，“你看他那个人，整天板着个脸，跟块石头似的，原来心思这么细！还偷偷摸摸的啧……”
　　舒染被她夸张的反应逗笑了，赶紧把橡皮放回抽屉：“行了行了，别嚷嚷。管他是谁，东西是好东西，孩子们能用上就行。”
　　就在这时，教室门被轻轻推开一条缝，李秀兰探进头来，脸上带着红晕：“舒老师！周技术员……周文彬同志说，他下午有空，想……想来旁听一节咱们的课，说是想感受一下边疆教育的氛围……”
　　舒染和许君君对视一眼，都在对方眼中看到了警惕。
　　“旁听？”舒染脸上迅速挂起一个温和的笑容，语气却带着点公事公办的意味，“周技术员关心教育是好事。不过启明小学地方小，孩子们基础也差，怕耽误周技术员宝贵的时间研究土壤改良。而且……”
　　她顿了顿，目光扫过李秀兰泛红的脸颊，加重了“组织”二字，“教学安排都是按计划来的，临时旁听，恐怕得先跟刘书记或者马连长打个招呼，按组织程序走一下？毕竟，学校虽小，也是组织的一部分嘛。”
　　舒染这话说得滴水不漏。既没直接拒绝，也没给周文彬任何能靠近李秀兰的由头，还抬出了组织程序这顶大帽子。
　　李秀兰的眼神里多了点茫然和不知所措。她显然没想过旁听还要这么麻烦。
　　“啊？要……要跟书记打招呼啊？那……那我去问问周技术员？”她声音弱了下去，有点被这阵仗吓到。
　　“不用麻烦你了秀兰，”许君君立刻接上，声音爽利，带着不容置疑的果断，“周技术员要是真对咱们边疆教育感兴趣，他自己会去找书记或者连长申请的。咱们按规矩办事就行。对吧，舒老师？”她冲舒染使了个眼色。
　　“对，君君姐说得对。”舒染点头，立刻把话题拽回正轨，“秀兰，你来得正好！我跟许卫生员正商量一件大事，需要你帮忙！”
　　“大事？”李秀兰的注意力果然被转移了，眼睛亮起来，刚才那点小尴尬瞬间抛到脑后，“舒老师，君君姐，啥事？我能帮上忙？”
　　许君君一把拉住李秀兰的手，把她按到教室前排一条矮长凳上坐下，自己也挨着她坐下，表情认真：“秀兰，咱们连队，还有周围牧区，缺医少药你是知道的。大人小孩有个头疼脑热、磕碰破皮，跑卫生室路远不说，我这一个人也忙不过来。我就琢磨着，能不能在娃娃们中间，培养几个小小卫生员？”
　　“小小卫生员？”李秀兰重复着，觉得这词儿新鲜又透着股重要劲儿。
　　“对！”许君君用力点头，“挑几个年纪稍大点、心细、手稳、胆子也不小的娃娃，教他们最基础、最管用的卫生知识！比如，怎么用红药水、紫药水处理小伤口，怎么用干净布包扎止血，烫伤了怎么用凉水冲，拉肚子了要喝淡盐水，发烧了要物理降温……这些简单又救命的知识！”
　　舒染适时补充，把识字和实用捆绑起来：“而且，君君姐教这些知识的时候，我这边配合着教相关的汉字！比如‘伤口’、‘干净’、‘包扎’、‘发烧’、‘盐水’这些的，孩子们学了字，马上就能用在生活里，知道怎么保护自己，甚至能帮到家里人、小伙伴！这才是扫盲的意义，对不对？光会写名字工分，那叫认字，能学以致用，才叫有文化！”
　　李秀兰听得入了神，眼睛越来越亮。她想起了自己刚来时，手上被豆腐板划了个大口子，慌得只知道哭，是王大姐用土法子按了草木灰才止住血，后来还发炎肿了好几天。要是那时候就知道用红药水、知道包扎……她又想起牧区那些孩子，磕了碰了更是家常便饭。
　　“这……这主意太好了！”李秀兰激动地抓住许君君的手，“君君姐！娃娃们学了这些，可真是能顶大用！能救命啊！”
　　她看向舒染，“舒老师，教这些字好！娃娃们肯定愿意学！”
　　“光教还不行，”许君君看着李秀兰的反应，心里更有底了，抛出最关键的一环，“秀兰，这计划要成，光靠我和舒老师不行，得有个帮手。你心细，在副业队干活手也稳，认得些字，又熟悉连队和娃娃们。我想请你当这个小小卫生员计划的后勤和助手！行不行？”
　　“我？”李秀兰指着自己，简直不敢相信，“我能行？”
　　“怎么不行？”舒染立刻给她鼓劲，“你看，君君姐上课需要准备东西吧？红药水瓶、紫药水瓶、干净的绷带布条、盐水碗、做示范用的道具……这些物资的领取、保管、课前准备，课后收拾，都得有个细心可靠的人负责！还有，”舒染加重语气，“娃娃们学完了，得练习，得登记名字吧？谁学了什么，表现怎么样，也得有记录。这些登记、记录的活儿，认的字正好用上！你来做，最合适！”